Taller 1. Preparación al DELE: estrategias y recursos para el aula
Cada vez más estudiantes de español se presentan a los exámenes DELE para certificar su nivel. Como profesores de ELE, nuestra labor consiste en acompañarlos en este proceso, ayudándolos a conocer la estructura del examen y a desarrollar estrategias para afrontarlo con confianza, pero... ¿cómo podemos hacer esto sin que las clases se vuelvan repetitivas?
En este taller reflexionaremos sobre cómo trabajar la preparación del DELE en sus distintos niveles e integrar esa preparación en las clases diarias. A través de ejemplos prácticos, veremos cómo poder adaptar nuestras actividades para favorecer el desarrollo de las destrezas que el examen evalúa. El objetivo es ofrecer ideas y recursos para que la preparación del DELE sea una parte coherente y enriquecedora del aprendizaje del español y que ayudemos a nuestros estudiantes a llegar al examen seguros ¡y con ganas de demostrar todo lo que saben!
Ponente: Mónica Colás
Presentación Instituto Cervantes de Milán. Nuevo examen DELE B2/C1 para escolares. Contextualización, pruebas y criterios de evaluación
En esta presentación se llevará a cabo un análisis detallado del nuevo examen DELE B2/C1 para escolares dentro del marco de la certificación oficial. Se examinarán sus distintas pruebas y los criterios de evaluación, destacando sus características, objetivos y las implicaciones que tienen para la preparación del alumnado.
Ponente: Aurora Galán - Profesora responsable DELE
Nuevos materiales y metodologías
Se ofrecerá a los profesores una presentación de nuevos proyectos, manuales y materiales complementarios con los que podrán enriquecer sus clases y adaptarlas a los contextos educativos actuales.
Taller 3. Primero siento, luego pienso: la dimensión emocional en la clase de ELE
En el aprendizaje de una lengua extranjera, las sensaciones y las emociones actúan como la primera puerta de entrada al conocimiento. Antes de analizar, memorizar o sistematizar, el alumnado siente.
Este taller parte de la premisa de que las emociones no solo acompañan el aprendizaje, sino que lo condicionan y lo facilitan, ya que influyen directamente en la atención, la memoria, la motivación y la disposición a comunicarse. Desde esta perspectiva, reflexionaremos sobre el impacto de la dimensión emocional en la adquisición de una segunda lengua y analizaremos ejemplos concretos de cómo poder integrarla a lo largo de una unidad didáctica.
Ponente: Mónica Colás
Despedida y sorteo de materiales
*Todos los participantes recibirán un certificado de asistencia por correo electrónico tras la jornada.
Fecha
4 de febreroHorario
16:00 h – 19:00 hLugar
Centro Cultural Español de Turín
Via Sacchi 48/A
10128 – Torino
Aforo limitado: inscripción gratuita, pero obligatoria. Rogamos que se comunique cualquier cancelación.