A la hora de enseñar los aspectos no verbales, sobre todo gestuales, de una lengua es necesario seleccionar y organizar el material, además de adaptarlo a las necesidades de los estudiantes. En el artículo de este mes Maria Giovanna Monterubbianesi presenta en la revista MarcoELE una forma de clasificación de los gestos según el concepto de “valor didáctico”, para que el profesor de ELE pueda elegir con mayor facilidad las tipologías gestuales que mejor se adaptan al trabajo que está desarrollando en clase. Ver artículo.
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