Sebastián ha diseñado e impartido diferentes cursos de cultura y civilización en diferentes centros universitarios, Institutos Cervantes y centros de enseñanza media.
Además es autor de diferentes manuales de cultura y civilización con Edelsa, como España siglo XXI, Imágenes de España e Imágenes de América Latina y España, manual de civilización.
¿Qué es Historia del pensamiento español?
Es un manual de divulgación de la historia del pensamiento español en sus más variadas facetas político, sociológico, científico, económico, etc.-, o si se quiere, una antología de textos de la historia del pensamiento español.
¿Por qué es tan importante conocer la España de ayer para comprender la de hoy?
Porque la mayoría de los estudiantes de español y de gran número de turistas que nos visitan se interesan sobre todo por el conocimiento de la España actual, por saber por qué los españoles somos como somos y no somos de otra manera, por conocer el porqué de nuestras singularidades en el marco europeo, y este conocimiento quedaría incompleto si se desconocen las circunstancias históricas que han dado origen a las actuales; por ejemplo, uno entre muchos, el actual Estado español de las Comunidades Autónomas resultaría difícil de comprender sino tenemos en cuenta la gran tradición española de autonomismo político.
¿Cómo ha sido el proceso de selección de pensadores y aportes para su inclusión en este libro?
He incluido, como indico en la nota introductoria del libro, a los autores creadores de un pensamiento original, a otros que aportaron perspectivas personales respecto a las circunstancias y/o problemas de su época histórica, y a otros que por su liderazgo cultural e influencia en la vida política, cultural y económica del país contribuyeron al cambio histórico del mismo. Por supuesto que me he limitado al pensamiento de los autores de mayor relieve.
¿Cómo puede un profesor llevar el libro al aula? ¿Qué aporta el contenido que se puede descargar de la página web?
El libro en el aula contribuye a la reflexión crítica conjunta y al trabajo en equipo, actividades enriquecedoras, sobre todo porque facilitan el intercambio de ideas y conocimientos entre el alumnado y evita la pasividad y el aprendizaje solo memorístico. El contenido que se puede descargar de la página web es de carácter orientativo, sugiere a la comunidad del aula, profesor-estudiantes, la variedad de preguntas y cuestiones que pueden formularse o autoformularse y ejercer un control personal sobre el autoaprendizaje.
